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攀枝花学院

  • 院校简介
  • 院校生源
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攀枝花学院坐落于我国西部最大的钢铁工业基地、世界著名的“钒钛之都”——四川省攀枝花市,是教育部布点在川西南、滇西北唯一一所以工为主的地方综合性普通本科院校。学校的前身是始建于1983年专科层次的攀枝花大学, 2001年经教育部批准改建为本科院校并更名为“攀枝花学院”, 2007年顺利通过教育部本科教学工作水平评估。目前,学校占地面积1260亩,校舍面积49.17万平方米,固定资产总值5.8亿元,馆藏图书174万册,教学科研仪器设备资产值1亿余元,下设15个教学单位,35个本科专业,40个专科专业,专业设置涵盖理、工、文、法、经、管、医等7个学科门类。学校现有教职工1021人,专任教师799人,其中教授、副教授272人,具有研究生学位的476人,占专任教师的59.6%。折合在校生总规模1.62万人,生源覆盖全国30个省(直辖市、自治区)。建有国家级特色专业1个,省级特色专业7个,省级精品课程9门,省级实验教学示范中心3个。建成了以1个省级工程中心、1个省级重点实验室、2个省高校重点实验室、9个市级重点实验室及工程中心为主的应用型人才培养实践平台,形成了以工为主、多学科兼容,普通高等教育、高等职业教育、成人高等教育协调发展的办学格局。 学校一贯坚持教学工作的中心地位,正确处理人才培养、科学研究、社会服务之间的关系,正确处理教学改革与其他改革之间的关系,将人才培养放在各项工作的首位。坚持学产研结合,建设地方高水平特色大学,培养应用型人才,为区域资源综合开发服务,不断深化教育教学改革,建有校级特色专业建设项目13个、省级特色专业建设项目7个、省级精品课程7门、省级教学团队1个,建立了与之相适应的校内外实验实训基地和科技开发平台,形成了以1个省级工程中心、1个省级重点实验室、2个省高校重点实验室、9个市级重点实验室及工程中心、12个校级研究所为主的应用型人才培养支撑体系。通过强化学生创新创业精神、人文科学素养和实践应用能力培养,着力提高学生综合素质。现代化教学手段全面引入教学环节,已建成实验实习中心、多媒体教学中心、语言教学中心、CAI课件制作中心和70个多媒体教室等完善配套的现代化教学体系。校园网双向链入中国教育科研网(CERNET)和国际互联网(INTERNET),网络覆盖校园内学习、办公和生活场所,已完全实现教学手段现代化和教学管理与行政办公自动化。 教育教学改革成效显著,科研和科技开发快速发展。学校有省级教改项目29项,获省、校两级教学成果奖100多项。2001年以来,学校先后立项各级科研课题513项,国家级一项,其中省部级62项、地厅级243项、横向课题58项、校级149项;专利申请63项,专

攀枝花学院坐落于我国西部最大的钢铁工业基地、世界著名的“钒钛之都”——四川省攀枝花市,是教育部布点在川西南、滇西北唯一一所以工为主的地方综合性普通本科院校。学校的前身是始建于1983年专科层次的攀枝花大学, 2001年经教育部批准改建为本科院校并更名为“攀枝花学院”, 2007年顺利通过教育部本科教学工作水平评估。目前,学校占地面积1260亩,校舍面积49.17万平方米,固定资产总值5.8亿元,馆藏图书174万册,教学科研仪器设备资产值1亿余元,下设15个教学单位,35个本科专业,40个专科专业,专业设置涵盖理、工、文、法、经、管、医等7个学科门类。学校现有教职工1021人,专任教师799人,其中教授、副教授272人,具有研究生学位的476人,占专任教师的59.6%。折合在校生总规模1.62万人,生源覆盖全国30个省(直辖市、自治区)。建有国家级特色专业1个,省级特色专业7个,省级精品课程9门,省级实验教学示范中心3个。建成了以1个省级工程中心、1个省级重点实验室、2个省高校重点实验室、9个市级重点实验室及工程中心为主的应用型人才培养实践平台,形成了以工为主、多学科兼容,普通高等教育、高等职业教育、成人高等教育协调发展的办学格局。 学校一贯坚持教学工作的中心地位,正确处理人才培养、科学研究、社会服务之间的关系,正确处理教学改革与其他改革之间的关系,将人才培养放在各项工作的首位。坚持学产研结合,建设地方高水平特色大学,培养应用型人才,为区域资源综合开发服务,不断深化教育教学改革,建有校级特色专业建设项目13个、省级特色专业建设项目7个、省级精品课程7门、省级教学团队1个,建立了与之相适应的校内外实验实训基地和科技开发平台,形成了以1个省级工程中心、1个省级重点实验室、2个省高校重点实验室、9个市级重点实验室及工程中心、12个校级研究所为主的应用型人才培养支撑体系。通过强化学生创新创业精神、人文科学素养和实践应用能力培养,着力提高学生综合素质。现代化教学手段全面引入教学环节,已建成实验实习中心、多媒体教学中心、语言教学中心、CAI课件制作中心和70个多媒体教室等完善配套的现代化教学体系。校园网双向链入中国教育科研网(CERNET)和国际互联网(INTERNET),网络覆盖校园内学习、办公和生活场所,已完全实现教学手段现代化和教学管理与行政办公自动化。 教育教学改革成效显著,科研和科技开发快速发展。学校有省级教改项目29项,获省、校两级教学成果奖100多项。2001年以来,学校先后立项各级科研课题513项,国家级一项,其中省部级62项、地厅级243项、横向课题58项、校级149项;专利申请63项,专利授权27项;国内外公开发表学术论文3000多篇,其中核心期刊1640余篇,被SCI、EI、ISTP等收录196篇,人大复印资料转载16篇;出版学术专著、教材100多部。获哲学社会科学和自然科学研究成果奖130项,其中省级8项,市级122项。以钒钛材料研究为代表的“学产研”结合模式实践,为学校创造了良好的社会效益和经济效益。“熔盐电解TiO2制备海绵钛”研究达到国内领先水平。“钒钛磁铁矿综合利用新流程工艺”研究处于国际领先水平。“高钛型高炉渣钢筋混凝土构件力学性能试验研究”项目得出了“有价值的研究结论,为工程实际设计提供了依据,具有十分重要的理论价值,在国内尚属首次,成果达到国内先进水平”。“高填方土质边坡加筋(竹筋)处理技术”研究达到国内领先水平。 学校重视对外交流与合作,在国外先后与加拿大卡布特学院、意大利佩鲁贾大学、澳大利亚伍伦贡大学、瑞典哈姆斯塔大学、英国斯旺西大学、美国东新墨西哥大学、劳伦斯工业技术大学、新墨西哥州立大学等建立了良好的合作关系;在国内先后与四川大学、电子科技大学、成都理工大学、川北医学院、西华师范大学、西南师范大学、西华大学等院校开展了联合办学和研究生教育等方面的合作。 学校在省内外具有良好的声誉和广泛的社会影响,先后被中央精神文明建设委员会授予“全国精神文明建设工作先进单位”荣誉称号,被全国绿化委员会授予“全国绿化模范单位”荣誉称号,被四川省委、省政府授予“最佳文明单位”、“文明单位”、“优秀文明校园”、“高新技术产业示范科研单位”、“思想政治工作先进单位”、“部门绿化百佳单位”、“先进园林式学校”、“卫生先进单位”、“人才开发先进单位”、“普法依法治校先进单位”等荣誉称号。学校的快速发展和办学影响,受到社会广泛关注和高度评价,《光明日报》、《中国青年报》、《中国教育报》、《中国改革报》、《四川日报》、《四川教育导报》、四川电视台等媒体多次报道学校办学成就。

  • 成立年份:1983
  • 学科范围:综合类
  • 办学层次:普通本科
  • 所在地区:四川-攀枝花市
  • 办学体制:公办院校
  • 学校主页:http://www.pzhu.edu.cn/
  • 学校微博:未完善
  • 院校特色: 未完善
学院/系 专业名称 学历 应届生(人)
经管 工商管理 本科 90
市场营销 本科 90
物流管理 本科 45
国际经济与贸易 本科 45
会计学 本科 90
财务管理 本科 90
人文 汉语言文学 本科 56
法学 本科 90
行政管理 本科 45
英语 本科 135
旅游管理 本科 45
临床医学 本科 90
艺术设计 本科 300
护理学 本科 45
工科类 网络工程 本科 45
计算机科学与技术 本科 122
软件工程 本科 57
信息与计算科学 本科 65
测控技术与仪器 本科 45
电气工程与自动化 本科 90
自动化 本科 90
电子信息工程 本科 90
建筑学 本科 50
土木工程 本科 270
工程管理 本科 100
生物工程 本科 45
化学工程与工艺 本科 120
环境工程 本科 45
应用化学 本科 45
冶金工程 本科 90
材料科学与工程 本科 90
材料成型及控制工程 本科 90
矿物加工工程 本科 45
机械设计制造及其自动化 本科 210
工业设计 本科 75
采矿工程 本科 45
工业工程 本科 45
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