温州大学城市学院是经国家教育部批准设立的独立学院,其前身是创办于1999年的原温州大学经济学院、信息科学与工程学院。经10年的建设和发展,学院已成为一所基础坚实、实力雄厚、特色鲜明的高等院校。天体物理学家、中科院院士孙义燧受聘担任学院名誉院长。
学院位于温州高教园区,南接大罗山,北邻三垟湿地,占地近500亩,校园环境优雅,基本设施先进,办学条件优越。
学院依托温州大学办学优势,根据现代科学技术发展趋势和地方经济社会发展需求设置专业。学院目前设有经济分院、国际贸易分院、管理分院、会计分院、电子信息分院、外国语分院和基础教学部,开设国际经济与贸易、经济学、市场营销、物流管理、财务管理、工商管理、人力资源管理、英语、广告学、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子信息工程、网络工程、电气工程及其自动化等14个本科专业和12个专科专业。学院面向全省招生,目前有全日制在校学生7093人。
学院由温州职业技术学院原院长、浙江省高职教育研究会会长周锦成教授任院长。学院拥有一支年龄结构合理、素质优良、教学和管理经验丰富且具有强烈敬业精神的教师队伍。学院现有教职员工370多人,80%以上的任课教师由温州大学的优秀教师担任,外籍专家4人,毕业于国内知名大学的资深正副教授共100多人,10多人入选浙江省高校中青年学科带头人、浙江省151人才工程以及温州市551人才工程,并有数人享受政府特殊津贴。
学院教学基础设施完善,在共享温州大学先进教学资源的同时,学院教学仪器设备3000多万,拥有ERP、国际贸易仿真、计算机网络等30多个实验室和完善的网络多媒体教学设施,并建立了50多个稳定的校外实践教育基地。学院教学建设成果显著,拥有1个国家教育部教改试点专业、1个省高等教育重点建设专业和2个校重点建设专业,1门“国家精品课程”、2门“省级精品课程”、5门“市级精品课程”。
学院与浙江大学、复旦大学、厦门大学等国内著名高校建立了密切的合作关系,并与全球最大的网络设备产商思科系统公司合作举办“思科网络技术学院项目”,倾力打造与国际接轨的IT应用人才。学院坚持产学研相结合,致力于服务地方经济社会建设,现设有温州大学民营经济研究中心、温州大学计算机网络技术研究所、浙江省汽摩配行业技术创新服务中心等科研机构。几年来,学院承担并完成了36项国家、省、市级科研、教研项目,同时在国家级出版社出版教材、专著26部,产生了良好的社会影响。
温州大学城市学院是经国家教育部批准设立的独立学院,其前身是创办于1999年的原温州大学经济学院、信息科学与工程学院。经10年的建设和发展,学院已成为一所基础坚实、实力雄厚、特色鲜明的高等院校。天体物理学家、中科院院士孙义燧受聘担任学院名誉院长。
学院位于温州高教园区,南接大罗山,北邻三垟湿地,占地近500亩,校园环境优雅,基本设施先进,办学条件优越。
学院依托温州大学办学优势,根据现代科学技术发展趋势和地方经济社会发展需求设置专业。学院目前设有经济分院、国际贸易分院、管理分院、会计分院、电子信息分院、外国语分院和基础教学部,开设国际经济与贸易、经济学、市场营销、物流管理、财务管理、工商管理、人力资源管理、英语、广告学、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子信息工程、网络工程、电气工程及其自动化等14个本科专业和12个专科专业。学院面向全省招生,目前有全日制在校学生7093人。
学院由温州职业技术学院原院长、浙江省高职教育研究会会长周锦成教授任院长。学院拥有一支年龄结构合理、素质优良、教学和管理经验丰富且具有强烈敬业精神的教师队伍。学院现有教职员工370多人,80%以上的任课教师由温州大学的优秀教师担任,外籍专家4人,毕业于国内知名大学的资深正副教授共100多人,10多人入选浙江省高校中青年学科带头人、浙江省151人才工程以及温州市551人才工程,并有数人享受政府特殊津贴。
学院教学基础设施完善,在共享温州大学先进教学资源的同时,学院教学仪器设备3000多万,拥有ERP、国际贸易仿真、计算机网络等30多个实验室和完善的网络多媒体教学设施,并建立了50多个稳定的校外实践教育基地。学院教学建设成果显著,拥有1个国家教育部教改试点专业、1个省高等教育重点建设专业和2个校重点建设专业,1门“国家精品课程”、2门“省级精品课程”、5门“市级精品课程”。
学院与浙江大学、复旦大学、厦门大学等国内著名高校建立了密切的合作关系,并与全球最大的网络设备产商思科系统公司合作举办“思科网络技术学院项目”,倾力打造与国际接轨的IT应用人才。学院坚持产学研相结合,致力于服务地方经济社会建设,现设有温州大学民营经济研究中心、温州大学计算机网络技术研究所、浙江省汽摩配行业技术创新服务中心等科研机构。几年来,学院承担并完成了36项国家、省、市级科研、教研项目,同时在国家级出版社出版教材、专著26部,产生了良好的社会影响。
学院始终坚持“贴近社会、贴近产业、贴近国际”的办学思路,确立“会做人、会做事、会求知、会创新”的人才培养基本目标,以生为本,注重学生全面素质提高的育人理念。大力推行“目标激励与行为养成相结合”的教育管理模式,着力培养学生的专业知识和专业技能;同时通过创造性的教学活动积极培养学生的应用能力、创新意识和创造能力。致力为社会培养高素质应用型专门人才。