上海建桥学院

上海建桥学院（Shanghai Jianqiao University）是一所以本科教育为主体、专科教育和继续教育为两翼，培养生产、管理、服务第一线应用型专门人才的多科性民办全日制普通高等学校。 学校创办于2000年4月，由上海建桥集团出资举办。2001年4月，学校获批为上海建桥职业技术学院，主要从事专科层次的高等职业教育；2003年学校被列为上海市11所示范性高职院校建设单位之一。2005年9月，经上海市人民政府批准、国家教育部备案，同意在上海建桥职业技术学院的基础上建立上海建桥学院，学校成为以本科层次教育为主的全日制普通高等学校。2010年7月，学校获得学士学位授予权。 学校是上海市首批自主招生改革试点单位，是校企合作培养高技能人才试点单位，学校还获准成为首批“上海市技师学院”和“上海市高校辅导员培训基地”。学校机电学院的数控实训基地为国家级示范性数控实训基地。学校在2004、2006、2008、2010年连续四届获“上海市文明单位”称号。 学校实行董事会领导下的校长全面负责制，法人治理结构完善，实行科学决策、民主管理。学校的校训是：感恩，回报，爱心，责任；学校的办学方针是：以人为本，德育为先，依法治校，严格管理；办学理念是：民营模式、公益性质、人本观念、文化管理；办学宗旨是：为学生建成才之桥，为教师建立业之桥，为社会建育人之桥。 目前，学校总投资已愈6亿元人民币，校园占地面积近500亩，建筑面积26万平方米，是“上海市花园单位”。学校拥有教学科研仪器设备10000余件套，总值6300多万元人民币；图书馆馆藏纸质图书86余万册、电子图书45万多种；建成各类实验实训室64个。 学校现有专任教师502名，其中高级职称人数占比53%，研究生学位占比57%。专任教师中“宝钢教育基金”优秀教师奖2人，获国务院政府特殊津贴1人，上海市模范教师1人，上海市优秀青年教师3名，晨光计划项目获得者6名，上海市优秀青年教师科研资助基金获得者152名。另外，学校还聘有一支相对稳定的兼职教师队伍约225名。 现有全日制在校生10522名，其中本科生7181名，专科生3341名。自创办以来，学校已向社会输送八届约16000名本专科毕业生，其平均就业率达97%以上。 学校设有7院（系）2部，分别是新闻传播学院、机电学院、商学院、艺术设计学院、信息技术系、外语系、护理系（筹）、基础教学部和思想政治教学部。另外，学校还设置有继续教育学院。学校有20个本科专业，涉及经、管、文、理、工、艺六个学科；另有专科专业12个。 学校属教学型院校。在学科专业结构方面，学校已初步形成管、文、工三大支柱学科门类，重点扶持和发展与上海现代服务业、先进制造业紧密相关的学科专业群。在科学研究方面，学校既注重学科专业的应用性特色，为产业一线服务；又注重科研与教学的融合，以科研成果丰富和完善教学内容；同时还注重民办高等教育的研究。 学校重视专业和课程建设工作。目前有国家级特色专业1个，市级特色专业3个，国家精品课程1门，上海市精品课程4门，上海市重点课程16门，上海市级教学团队1个。 学校设有科研处，自2003年启动科研工作8年来，已先后获科研项目327项，科研经费747.5万元，其中国家及市级纵向项目219项，研究经费563.7万元，横向项目15项，研究经费73.35万元；发表科研论文682篇，其中核心期刊157篇，出版专著7本。 学校坚持校企合作办学理念，充分发挥各自优势，探寻与行业、企业紧密对接的多方合作模式，针对性地培养受企业欢迎的应用型人才，实现校企资源共享和双赢目标；学校积极开展校际和中外合作办学，利用海内外优质教育资源，进行实质性双向互动的交流与合作，以增强自身实力，提高办学水平。目前学校已与温盖特大学、英国切斯特大学、澳大利亚威廉布鲁学院、丹麦罗斯基尔德大学，以及台湾中原大学、大叶大学、昆山科技大学、环球科技大学等校建立了友好合作关系，开展学生交换学习、联合培养和教师交流互访等活动。学校加入上海市西南片高校联合办学，在校本科生可跨校辅修联合办学成员高校开设的第二专业和课程。学校热心公益事业，迄今已在全国各地捐建31所希望小学，资助革命老区和贫困地区300多名贫困生累计达1000多万元；此外，学校还多次冠名或赞助中国围棋、中国象棋、国际象棋、国际跳棋等棋类比赛以及全国大学生击剑比赛、全国大学生摔跤比赛等体育赛事。 学校的发展始终得到了各级领导和社会各界的大力支持和高度关注。自创校以来，曾庆红、严隽琪、周济、韩正、龚学平、殷一璀、杨晓渡、沈晓明、陈铁迪、谢丽娟、周禹鹏等中央和国家部委以及上海市领导先后来校视察工作，对我校办学成果予以肯定。 学校未来发展目标是：创建国内一流、有特色的、能提供优质本科教育资源的多科性民办大学。 （注：文中数据截止时间均为2011年6月） 上海建桥学院的发展定位 上海建桥学院以承担高等教育大众化背景下的教育教学任务为己任，满足人民群众接受多样化高等教育的要求。学校定位为：培养生产、管理、服务第一线应用型专门人才的多科性、教学型本科院校。 一、发展目标 实施多层次高等职业教育，努力把上海建桥学院建设成一所有特色的、与地方经济社会发展紧密结合的、能培养高质量应用型人才的、国内有影响的多科性民办大学，成为上海市示范性民办高校。 二、功能定位 人才培养：面向生产、管理、服务第一线，培养具有良好的道德修养、理论基础、实践能力、创新精神和国际视野的高素质应用型专门人才。 学科建设：加大学科建设力度，着重建设3—4个校级重点学科，使1—2个学科成为市教委重点培育学科，为取得专业学位硕士授予权奠定基础。科学研究：持续推进科学研究，提高教师科研参与度，提高科研项目申报率、立项率、结题率和优良率；争取每年有市级或以上课题，每年有市级或以上奖项，横向经费达到200万/年。 三、类型层次 教学型院校。以应用型本科教育为主体，以专科教育和继续教育为两翼，部分专业有能力培养专业学位硕士研究生。 四、服务面向 立足浦东，服务上海，面向长三角，辐射全中国。 五、发展规模 全日制在校生规模在11000-12000名左右。逐步调整本专科结构比例，达到7.5:2.5。在以管、文、工学科为主的专业结构前提下，进一步优化专业布局结构，至十二五末，本科专业总数达到24个左右，专科专业保持在10个左右。 上海建桥学院的办学思路 自2005年升格为本科院校以后，上海建桥学院随即开始由专科向本科、由外延向内涵、由功能向素质的“三重”转型，并把“定好位、入主流、重质量、创特色”作为转型期工作的指导思想，开始推动教育教学改革。进入“十二五”之后，学校根据新的发展形势，朝着建设合格本科院校的目标，将“十二五”期间的指导思想调整为： ——定好位。要以促进每个学生的全面发展与终身发展、促进人人成才作为一切工作的出发点和落脚点，紧紧围绕学校的办学定位、人才培养目标定位、服务面向定位开展教育教学及各项工作。 ——强本科。本科教育是立校之本，十二五期间不搞专业低水平扩张，发挥相对优势，集中各种资源，夯实本科基础，打造强势专业和特色专业，培养优秀本科人才。 ——兴学科。抓学科建设是学校强本科的需要，是学校增强服务社会能力的需要，是学校再上台阶的需要。要以队伍建设为抓手，精心汇聚学科梯队；紧密结合人才培养，大力开展科学研究；以服务社会为途径，形成科研主攻方向。 ——重质量。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。坚持育人为本，注重基础，强化实践，突出能力，构建应用型本科人才培养体系，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 ——创特色。充分发挥民办高校体制机制优势，在学科专业、人才培养、思政工作、学校管理、科研和社会服务等方面，注重凝练特色，塑造优势，形成具有建桥办学风格的特色，与公立本科院校实现差异互补，与其他同类院校形成错位竞争。