学校简介 星海音乐学院有广州大学城校区和沙河校区两个校区, 星海音乐学院校区规划图占地面积224,961平方米,其中大学城校区189,993平方米,建筑面积21万平方米。学院拥有现代化的音乐厅、专业录音棚、电子音乐制作中心、各类排练厅、学术报告厅和琴房大楼等教学设施。学院图书馆馆藏丰富,设备先进;档案管理建设为国家级,位居全省高校前列;学院还在星海音乐厅、广州交响乐团、广东歌舞剧院、广东省演出业协会、广东电视台、珠影乐团、广东音乐曲艺团、广东民族乐团、珠江钢琴集团有限公司等单位,建立实践教学基地和合作关系。编辑本段历史沿革 星海音乐学院-校园风光(9张) 广东专业音乐教育的历史可追溯到1932年由中国现代音乐教育先驱马思聪、陈洪先生创办的广州音乐学院。 1957年10月,创建广州音乐学校。 1958年更名为广州音乐专科学校。 1965年与广东舞蹈学校合并为广东艺术专科学校。 1969年与广州美术学院合并为广东人民艺术学院。 1978年与广州美术学院分立,复名为广州音乐专科学校。 1981年6月升格为广州音乐学院。 1985年12月,为纪念广东籍音乐家冼星海,更名为广州星海音乐学院。编辑本段学院校训 五十年薪火相传。星海音乐学院始终以培养高素质音乐人才为己任,弘扬星海精神,传承岭南音乐文化,践行“求真、尚美、崇德、敬业”的校训,服务广东经济文化建设。新时期新阶段,星海音乐学院把握进驻广州大学城的良好发展机遇,利用广东丰富的人文资源,依托地处改革开放前沿、毗邻港澳的地缘优势,融身于广州大学城多学科共处的教育生态环境,制定发展规划,到2010年基本实现了“建成与广东经济社会发展相适应的、在国内外有一定影响的高水平音乐学院”的目标,成为建设广东文化大省的艺术人才培养重要基地。下设星海音乐学院附属中等音乐学校。编辑本段院系设置 基本介绍 学院以音乐学科为主,协调发展相关艺术学科。现设有音乐学系、作曲系、现代音乐系、声乐系、钢琴系、管弦系、民乐系、音乐教育系、艺术管理系、流行音乐系、舞蹈系、乐器工艺教研室、基础部和研究生部等14个系(部、室),还设有继续教育学院、附属中等音乐学校、音乐研究所、岭南音乐发展研究中心,拥有广东省普通高校人文社科重点研究基地、国家大学生文化素质教育基地(联合)、4个实验乐团。专业涵盖了作曲与作曲技术理论、音乐学、录音艺术、音乐表演及舞蹈等各个领域。学院现已形成了教学、创作、表演与研究四位一体的完整学科体系,大专、本科、研究生相衔接的办学层次,普通教育为主、继续教育为辅的办学格局。专业设置 音乐学系:理论音乐学、应用音乐学 现代音乐系:电子音乐制作、影视音乐创作、爵士音乐表
学校简介 星海音乐学院有广州大学城校区和沙河校区两个校区, 星海音乐学院校区规划图占地面积224,961平方米,其中大学城校区189,993平方米,建筑面积21万平方米。学院拥有现代化的音乐厅、专业录音棚、电子音乐制作中心、各类排练厅、学术报告厅和琴房大楼等教学设施。学院图书馆馆藏丰富,设备先进;档案管理建设为国家级,位居全省高校前列;学院还在星海音乐厅、广州交响乐团、广东歌舞剧院、广东省演出业协会、广东电视台、珠影乐团、广东音乐曲艺团、广东民族乐团、珠江钢琴集团有限公司等单位,建立实践教学基地和合作关系。编辑本段历史沿革 星海音乐学院-校园风光(9张) 广东专业音乐教育的历史可追溯到1932年由中国现代音乐教育先驱马思聪、陈洪先生创办的广州音乐学院。 1957年10月,创建广州音乐学校。 1958年更名为广州音乐专科学校。 1965年与广东舞蹈学校合并为广东艺术专科学校。 1969年与广州美术学院合并为广东人民艺术学院。 1978年与广州美术学院分立,复名为广州音乐专科学校。 1981年6月升格为广州音乐学院。 1985年12月,为纪念广东籍音乐家冼星海,更名为广州星海音乐学院。编辑本段学院校训 五十年薪火相传。星海音乐学院始终以培养高素质音乐人才为己任,弘扬星海精神,传承岭南音乐文化,践行“求真、尚美、崇德、敬业”的校训,服务广东经济文化建设。新时期新阶段,星海音乐学院把握进驻广州大学城的良好发展机遇,利用广东丰富的人文资源,依托地处改革开放前沿、毗邻港澳的地缘优势,融身于广州大学城多学科共处的教育生态环境,制定发展规划,到2010年基本实现了“建成与广东经济社会发展相适应的、在国内外有一定影响的高水平音乐学院”的目标,成为建设广东文化大省的艺术人才培养重要基地。下设星海音乐学院附属中等音乐学校。编辑本段院系设置 基本介绍 学院以音乐学科为主,协调发展相关艺术学科。现设有音乐学系、作曲系、现代音乐系、声乐系、钢琴系、管弦系、民乐系、音乐教育系、艺术管理系、流行音乐系、舞蹈系、乐器工艺教研室、基础部和研究生部等14个系(部、室),还设有继续教育学院、附属中等音乐学校、音乐研究所、岭南音乐发展研究中心,拥有广东省普通高校人文社科重点研究基地、国家大学生文化素质教育基地(联合)、4个实验乐团。专业涵盖了作曲与作曲技术理论、音乐学、录音艺术、音乐表演及舞蹈等各个领域。学院现已形成了教学、创作、表演与研究四位一体的完整学科体系,大专、本科、研究生相衔接的办学层次,普通教育为主、继续教育为辅的办学格局。专业设置 音乐学系:理论音乐学、应用音乐学 现代音乐系:电子音乐制作、影视音乐创作、爵士音乐表演 音乐教育系、音乐学(音乐教育) 作曲系:作曲与作曲技术理论 视唱练耳 声乐系:音乐表演(声乐演唱) 钢琴系:音乐表演(钢琴演奏) 管弦系:音乐表演(小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号、小号、长 号、大号、中音号、萨克斯管、打击乐、竖琴) 民乐系:音乐表演(二胡、高胡、扬琴、琵琶、三弦、阮、古筝、笛子、笙、唢呐,打击乐) 艺术管理系(音乐表演) 流行音乐系:通俗演唱、通俗演奏 舞蹈系:舞蹈学舞蹈表演与舞蹈教育 乐工系:乐器修造(钢琴,提琴)编辑本段师资队伍 星海音乐学院共有教职工504人,其中专任教师346人,高级职称113人,中级职称137人,博士、硕士135人。教师队伍中有9人享受国务院特殊 星海音乐学院风光(1)津贴,有5人获“区永熙优秀音乐教育奖”,有7人为中国全国模范教师、中国全国优秀教师、中国全国优秀教育工作者,有14人为广东高校师德标兵、南粤优秀教师、优秀教育工作者、优秀工会工作者等,先后有3人为广东省高校“千百十”工程省级培养对象。2004年以来,教师获得省部级以上奖励102项。编辑本段人才培养 星海音乐学院按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养规格,建构了学科课程、人本课程、社会课程“三位一体”课程体系。加强实践教学,形成了艺术实践、教学实践、管理实践和社会实践“四元结构”实践教学体系。重视教学质量,根据音乐艺术专业特点和人才培养目标,制定了严密的教学质量监控体系,确保教学质量的全面提高。2004年以来,学生在各级各类专业比赛中,获得国际和国家级奖励65项,省部级奖励239项。